新时代教育评价改革政策解析

完善政府履行教育职责评价
改变以升学率考核评价教育工作的做法
不得以中高考成绩为标准奖励师生
严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率
坚持把立德树人成效作为根本标准
完善幼儿园评价
改进中小学校评价
制定普通高中办学质量评价标准
健全职业学校评价
推进高校分类评价
改进本科教育教学评估
改进学科评估
探索建立应用型本科评价标准
制定“双一流”建设成效评价办法
改进师范院校评价
坚持把师德师风作为第一标准
健全教师荣誉制度
建立师德失范行为通报警示制度
幼儿园教师评价突出保教实践
探索建立中小学教师教学述评制度
完善中小学教师绩效考核办法
健全“双师型”教师认定、聘用、考核等评价标准
规范高校教师聘用和职称评聘条件设置
改进高校教师工作量计算标准
落实教授上课制度
支持建设高质量教学研究类学术期刊
实施教材建设国家奖励制度
强化一线学生工作
改进高校教师科研评价
创新德智体美劳过程性评价办法
完善综合素质评价体系
科学设计各级各类教育德育目标要求
通过信息化等手段实施德育评价
建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制
将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容
中小学校要客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果
改进中考体育测试内容、方式和计分办法
加强大学生体育评价
改进美育评价
探索将艺术类科目纳入中考改革试点
推动高校将公共艺术课程与艺术实践纳入人才培养方案，实行学分制管理
加强劳动教育评价
实施大中小学劳动教育指导纲要
完善各级各类学校学生学业要求，严把出口关
完善博士、硕士学位论文抽检工作
深化考试内容改革
深化考试形式改革
加快完善初、高中学生综合素质档案建设和使用办法
完善高等职业教育考试招生办法
深化研究生考试招生改革
不得通过设置奖金等方式违规争抢生源
树立正确用人导向
促进人岗相适
职业学校毕业生在落户、就业、参加机关企事业单位招聘、职称评聘、职务职级晋升等方面，与普通学校毕业生同等对
待
用人单位要科学合理确定岗位职责，建立重实绩、重贡献的激励机制
落实改革责任
加强专业化建设
参与联合国2030年可持续发展议程教育目标实施监测评估
后记