父母的教育权利与义务

前言
第一章 父母教育权利和义务概述
第一节 基本概念的界定
一、父母
二、教育权利和教育义务
第二节 教育权利和义务的类型
一、父母教育权利和义务
二、学校教育权利和义务
三、国家教育权利和义务
四、社会教育权利和义务
第三节 父母教育权利和义务的研究缘起及研究意义
一、父母教育权利和义务的研究缘起
二、父母教育权利和义务的研究意义
第四节 父母教育权利和义务的研究现状
一、有关父母教育权利和义务的研究
二、有关父母教育权利和义务研究现状评析
第二章 父母教育权利和义务的内容
第一节 确立父母教育权利和义务存在的依据
一、父母教育权利和义务存在的理论依据
二、父母教育权利和义务存在的现实依据
三、父母教育权利和义务存在的法律依据
第二节 父母教育权利与父母教育义务的关系
一、父母教育权利和父母教育义务的关系类别
二、父母教育权利和父母教育义务的关系特征
第三节 我国父母教育权利和义务的具体内容
一、父母正确教育管理子女与要求其他教育主体正确教育
管理
二、父母确保子女入学与为子女自主选择教育
三、父母、学校等相互配合教育子女和参与教育管理
第三章 父母教育权与国家教育权的冲突
第一节 父母教育权与国家教育权的关系概述
一、父母教育权是国家教育权产生的源泉
二、国家教育权是实现父母教育权的保障器
第二节 父母教育权与国家教育权的冲突的表现
一、“理”与“法”的冲突
二、公权与私权的冲突
第三节 父母教育权与国家教育权冲突的焦点——教育
选择权
一、对教育场所的选择：安徽择校风波
二、对教育形式的选择：以孟母堂事件为例
三、对教育内容的选择：童话大王的现代私塾
第四节 父母教育权与国家教育权冲突原因的分析
一、随意性与确定性的对立
二、软弱性与强硬性的对立
三、私利性与公益性的对立
四、法律对父母教育权的规定不明确
五、父母的教育义务履行不适当
第四章 父母教育权利和义务在学校教育中的缺失
第一节 学校教育概述
一、学校的概念
二、学校教育的概念
第二节 父母参与子女所在学校教育现状的调研分析
一、调研概况
二、调查结果与分析
第三节 父母教育权利和义务在学校教育中缺失的具体
表现
一、教育选择权的缺失
二、教育管理参与权利和义务的缺失
三、要求学校正确教育管理其子女的权利和义务缺失
第四节 父母教育权利和义务在学校教育中缺失的原因
分析
一、父母的思想观念
二、父母所处的现实环境
三、父母的教育知识
四、父母的教育能力
第五章 父母教育权利和义务在社会教育中的困境
第一节 社会教育概述
一、社会教育的概念
二、社会教育的分类
三、社会教育与其他教育形式的区别
四、社会教育的特征
第二节 父母教育权利和义务在社会教育困境中的表现
一、父母的教育知识权威受到了社会教育的挑战
二、父母的教育方式受到了社会教育的冲击
三、父母对子女的思想教育受到社会教育的重创
第三节 父母教育权利和义务在社会教育中面临诸多困境
的原因分析
一、社会教育主体教育意识薄弱
二、父母与社会教育主体缺乏配合
三、对社会教育的规范性法律执行力太弱
第六章 父母教育权利和义务在家庭教育中的不当行使和
履行
第一节 家庭教育的功能
一、道德教育功能
二、知识教育功能
三、情商培养功能
四、促进社会和谐功能
第二节 父母教育权利和义务在家庭教育中的不当行使和
履行表现
一、教育子女时施行家庭暴力
二、不预防、制止子女辍学或迫使其辍学
三、替子女包办一切
四、不预防、制止子女的不良行为
五、不创造良好和睦的家庭教育环境
六、随意委托他人代为监护
第三节 父母教育权利和义务在家庭教育中的不当行使和
履行原因透析
一、父母传统的教育思想观念及行为
二、家庭自身经济状况
三、父母自身的受教育水平
四、父母自身的享乐主义、自由主义
第七章 父母教育权实现的保障机制——哈贝马斯的协商
民主机制
第一节 哈贝马斯协商民主理论简述
一、协商民主理论的发展
二、哈贝马斯协商民主机制的构建
第二节 哈贝马斯协商民主机制对保障机制的构建
一、哈贝马斯协商民主机制对法律保障的构建
二、哈贝马斯协商民主机制对组织保障的构建
三、哈贝马斯协商民主机制对自我保障的构建
四、哈贝马斯协商民主机制对社会保障的构建
参考文献
附录1 调查问卷
附录2 相关法规
后记