如果英语学习之外尚有余力，那么，我们也许还可以选修“二外”。原因有二：其一，英语现在毕竟已经不那么值钱了，几乎是个人都会说英语，而如果你在英语之外还掌握第二门外语，在职场竞争时就多了一块重量级的砝码；其二，不少外语与英语有相辅相成的效果，比如法语和德语，学习它们对你的英语学习有着神奇的促进作用。在此不具体举例了，你一学便自有体验。

抱歉，又要举我一位同学的例子了--这回是初中同学。这位同学在大学期间，读好英语之余竟然还学了其他三门外语--法语、德语和日语！大学毕业后，他进入上海《新闻晨报》工作，因其傲人的外语能力，经常被派往世界各地采访；三年之后便受重用，被调到《中学生英语报》做主编。当然，此人天赋确属超常，我们没必要如此严格地要求自己。

旁系课程和讲座

上文说了，任何一位大学生，都很难做到大一到大四期间一堂专业课都不旷课；不过，各人旷课的目的不尽相同。有的是去网吧打游戏，有的是去旁听其他系的课程；同样是“不务正业”，后者显然境界更高。

旁听其他系的课程，至少可以享受到以下三点好处：首先，你选择的面很宽，可以在百花丛中任意采撷；其次，你可以事先向那个系的学生打听，了解哪个老师比较好，哪门课的内容比较值得听，然后心安理得地去吸收那个系的学生所能享受到的最佳课程；更妙的是，你可以享受那门课所教授的知识，但不必承受相关的考试所带来的煎熬，简直就像《围城》里说的，“你可以享受她未婚夫的权利而不必履行跟她结婚的义务。”你甚至可以随时终止你的听课，转而投向另一个系、另一门课，一个学期几门课转下来，就好像那些转了好几个花圃的蜜蜂，可以酿出最香甜的蜜。

在这里要特别指出的是，文科生，最好能听一些理科的基础课，训练自己的理性思维能力和逻辑分析能力。不要担心自己听不懂，那些理科生通过高考时的知识储备与你没什么两样。而理科生，最好能旁听一些文、史、哲的课，尤其是哲学和美学。无他，只因为这当中很多知识是原先的中学教育中稀缺的；它们可以培养你的审美情趣、精神境界、对自由和爱的向往--用最通俗的话来讲，让你比较有“文化”。

另外，注意校园海报栏上的广告，如果看到你所感兴趣的人来开讲座，积极参加吧。那些来开讲座的人，多数是学术界德高望重的人物，少数是社会各界的风云人物。前者授课，最擅长的就是举重若轻、循循善诱，能将宏大复杂的问题瞬间春风化雨；而后者--尽管社会上对“名人”进校园颇多非议，但记住一点，几乎所有人都对能进大学校园开讲欣喜有加、受宠若惊，因此在讲座前往往努力准备、倾囊而出。听他们一席话，就算不能胜读十年书，但总会好过魔兽过一关。

参与社团活动

同样要玩，不如玩出点风格和档次，比如，参加社团。大学校园里别的没有，社团一定有；别的不多，社团一定多。社团绝大多数都与“玩”相关，什么话剧、摄影、动漫、足球，更妙的是，大部分社团都是免费的！

社团所能满足的不只是我们对“玩”的需求，还会减少我们无所事事的时间，让我们多一些活动，多一些朋友。对于那些相对孤僻的大学生来说，参与社团活动的经历尤为可贵，因为它会有效地培养一个人的社会交往能力和在群体中的互动能力；如果你是这个社团的领导者和发起者，它还能锻炼你的活动组织能力，日后找工作，亦是令人刮目相看的履历。

说穿了，参与社团活动无非就是--喜欢一件事，和别人一起去做一件事，争取把这件事做好。这，不就是人生的主要行为么？