南先生的这个讲法是私塾的讲法。他一直强调和今天的学校教育不一样。我在那里的体会好似一个大家庭的感觉。学员们来自四面八方、各种职业，为了学习传统文化才聚到了一起。在大家看来，南先生既是一位知识渊博风趣的老师，更是一位和蔼慈祥的老爷爷。学友们大家一起来维护生活环境，彼此之间表现出一种类似亲情的关系。弟子和老师之间也更多是一种亲情。不是我在给你讲授知识，也不是我在讲授一种什么思想，既不是思想也不是知识，而是生活！全体就沉浸在这个氛围中。南先生有时候讲一些故事，我在别的书上也看到过。南先生一开始说我就猜得出下面的故事是怎么回事，但我没有丝毫的感觉重复和厌倦。我愿意听老先生所讲的。在那个特定的环境里，这个故事本身对我来说不重要，重要的是老先生讲故事的那个氛围，那个“场”在深深吸引着我。

有了这个“场”，在听讲的时候，有一种奇妙的感觉，你会觉得这个故事是属于我的，老先生讲出来，它就是我的了，就属于我了。这种感受将所听到的一切融化在你的心里了，而不是平时书本上的某项知识或某个掌故。一般的课堂教学没有那种上下水乳交融的境界。这里面有情，又不完全是情，听众有一种内心自然生发出来的追求。这个追求就是人想向上的时候的一种状态。这个状态很特别，很能打动人。它不是追求一个外在目标。它完全是你自己油然而发的，有一种道气盎然的感觉。“道气盎然”的场面我们在古书中能看到，现代生活中很少有了。我们作为教师，在自己的课堂上只能心向往之。