最有特色的是，他们每年都会撰写一份图文并茂的“家庭报告”，而且年年不断，特别有意义。他们同时也会把“家庭报告”发给他们值得发送的朋友们，让朋友们知道他们的近况，这是一种独特的沟通方式。

在征得老赵夫妻同意后，我把他们最近一年的“家庭报告”翻译出来附在书后，请读者们欣赏。

据我所知，老赵夫妻也有自己的烦恼，其中一个就是以后的安排。岁数越来越大了，都会有个归根情结，这并不是中国人所独有的。但是他们面临两难，两个美国生、美国长的孩子已经难以回到中国寻求发展，而老赵夫妻这么多年来，既未入籍也未入教，回国探亲的频率越来越高，在无奈中消磨着岁月。

一次，我们的车到了保养的时间，开到一家香港人经营的小维修厂，遇到一位国内的留学生，姓瞿，这个姓有点偏，反而记住了。

瞿先生到美国转眼15年了，他说：“我失去了一切！”

他是恢复高考后的第一批大学生，毕业后分到一个省级厅（局）单位工作，后来出国了。然而，15年中他都没有回过一次国和家，签证早已过期，成了“黑户”，不知为什么学业也废了，在小维修厂中打着最底层、最没有保障、收入最低的黑工。

“为什么不回国呢？”他摇摇头，我们没好再问。每一个留学生都有太多的为人知、为人不知的故事和往事。

有时候，中国人“衣锦还乡，光宗耀祖”的传统意识和文化很桎梧人，让一些由于种种原因不能一如俗愿的人们，失去了落叶归根的勇气和行动。

从这个意义上说，国人也应该逐步改变对留学生价值评判的观念，以更平和、更客观的心态看待出国留学。出国留学就是一个平台，适应了就进行下去，不习惯就及时回国，另作选择说不定就会别有洞天。

其实，在留学期间我们遇到了许多处在不上不下、境地非常尴尬的留学生们。他们岁数慢慢大了，传统意义上的事业却没有着落，一年一年的靠读书维持生计，书越念越多，工作越来越不好找。

我认识一个留学生，当他读完第三个博士学位时，发出了350份求职简历，都石沉大海了，陷入了一个怪圈，不读书，待不下去，学位越多，越没有人敢用你、会用你。

再留下去，成了“鸡肋”，回国去又有种种障碍，再加上自己也心有不甘。

什么时候让孩子出国留学最合适——家长们最关心的问题

分三个时间段来分析：

18岁前出国留学——小小留学生。

优势：语言适应快，两三年一过，基本上能脱离语言障碍，文化进入、熟悉也快，上大学后容易真正意义上（比其他年龄段）融入美国社会。而且，以中国孩子的学习方式，往往在高中毕业后能比较顺利地考上美国一流的大学，“常春藤”学校都是有可能的。

不足：孩子太小，心智不够成熟，容易出现极端情况，两极分化经常是非此即彼的结果。

处在这个年龄段的孩子，似乎女孩比男孩更具备适应性。但几乎都是父母在替孩子做决策，父母加上了更多的个人感受和意愿，有时未必是当事人——孩子的选择。即便是表面上征得了孩子的认可，实际上根本不是这个年龄段的孩子的准确判断，因为这个年龄段的孩子尚不具备这种复杂且关系长远的抉择能力。况且，父母随便一段美妙的愿景描述，都会让孩子心驰神往，而且，做出这种安排的父母，常常还是对国外留学知之甚少的，只有一种美好的希望。

如果有父母跟着情况又会不同，如同我前面举过的例子。但我也见过责任心“太强”的父母，尤其是母亲，直到孩子走进大学讲堂了，仍然恋恋不舍地继续服务。关爱太多，我们说是“母爱泛滥”，结果孩子又进入了新的误区，不利于孩子独立，这往往正是中外孩子的区别。

国内大学毕业，到国外寻求新的学习领域，年龄多大于22岁。

优势：这个时候选择留学，无论是受什么影响，或什么原因为主做出的选择，基本上是孩子自己为主判断的结果，这是非常重要的因素。到了这个年龄段，孩子们应该也明白要为自己的选择负责，具备了比较成熟的心智。