公司招聘员工时，也为了能聘用创造性人才而绞尽脑汁。比起应聘人员的在校学习成绩，很多公司更加看重应聘人员在面试时的表现。因此，公司在招聘过程中，大大增加了面试成绩所占的比例，从而对应聘人员的变通性、应对危机的能力、幽默感、人际关系等多方面的能力进行全面考核。但是，尽管公司经过了这些努力，却没能从本质上改变问题。很多公司依然因找不到创造性人才而举步维艰。

而且，即使聘用了创造性人才也没有多大的作用。很多公司为员工准备的培训用书和业务手册中，关于创造的内容是少之又少。虽然为寻找到创造性人才而付出了很多努力，但是怎样引导好这一人才也是一件十分艰难的事情。也只能是在长期的实践过程中，耐心地关注员工的业务能力。

最终的结论就是，所谓创造力是很难在学校和公司里培养出来的。或许可以说，创造力的培养过程是不需要指导老师的学习过程。超群的创造力是随意发挥出来的。某时在某种条件下因某种契机发挥出创造力，这都是没有什么标准可言的。创造力的发挥，不能用人自身的意识来控制，是在自动、自发、无意识状态下发挥出来的。

进行创造性学习的最好的场所，便是我们生活的这一空间，即社会。之所以强调进入社会才能进行真正的学习的原因也在于此。

事实上，韩国在极其短暂的现代化过程中，实现了奇迹般的发展，即在高速路、汽车、造船、航空等无数领域中取得了骄人成绩。其实，直至20世纪60年代初以前，韩国是连三轮车都无法独立生产出来的国家。因此，过去半个世纪的发展，完全可以说是创造了奇迹。