宝宝的成长速度是怎样的

这个时期宝宝的体重增加不如以前，相应地来说，生长速度也不如以前快，出现了平缓增长的趋势。

此时的宝宝，身体长胖，宝宝的小脸蛋圆嘟嘟的像个苹果；小胳膊、小腿柔滑白嫩，好似鲜藕。那稚气十足、胖乎乎的模样可爱极了。

同时，宝宝的智力也有了很大的提高。

超级妈咪留言

宝宝4个月前，我一直都坚持母乳喂养，因为母乳的营养最适合宝宝吸收，还含有很多抗体，能增强宝宝免疫力。

现在宝宝9个月大了，前几天去医院做了检查，身体的各项指标都很正常，宝宝发育得非常好。

宝宝是否开始学着说话了

这时候的宝宝，语音越来越丰富，还试图通过吹气、咿咿呀呀、尖叫、笑等方式来“说话”。爸爸妈妈说话时，宝宝的眼睛会盯着看，并学着爸爸妈妈的样子发出“喀、喀”的声音，这时宝宝的唾液腺正在发育，所以常流口水。宝宝还会练习使用他的小舌头，将它伸出嘴唇外发出“呸呸”的爆破音，而且发音越来越熟练。这是因为宝宝发现人们在交流时，使用不同的声音，所以宝宝希望用他的这种声音和方式，吸引爸爸妈妈的注意，多抱抱他，多和他亲热亲热。

怎样做模仿发音训练

模仿是最好的学习方式，对于第5个月宝宝的语言能力训练来说更是如此。语言能力训练的第一步是模仿发音。

做模仿发音训练时，爸爸妈妈要用愉快的口气与表情发出“mɑ-mɑ”、“bɑ-bɑ”等重复的音节，还要和宝宝保持面对面的训练，让宝宝注视爸爸或妈妈的口形，同时每发一个重复音节，就应该停顿一下，给宝宝一个反应和模仿的时间。对宝宝的模仿发音要遵循循序渐进的原则，不要急于求成。

呼名训练有什么作用

在进行语言能力训练前，首先要让宝宝听懂爸爸妈妈叫他的名字。有关胎教的实验研究表明，一组在妈妈妊娠的第7个月时，就为宝宝取好一个正式的名字，而且每次都用同一个名字呼唤腹中的宝宝，那么，这组宝宝在孕期只要经过一个月左右的呼名训练，在出生3个月后，就会在听到爸爸妈妈喊自己的名字时而有回头的反应。而另一组由于没有经过呼名训练，或者所叫的名字不固定，大多数宝宝在5～7个月听到爸爸妈妈喊自己的名字时才会有回头的反应。

呼名训练对宝宝的语言能力训练大有好处，不仅可以使宝宝注意力集中，而且使宝宝对爸爸妈妈的发音有了记忆。

做呼名训练时应注意什么

要注意的是在叫宝宝的名字时，爸爸妈妈要注意对宝宝的称呼的一贯性。如果父母一会儿叫“宝宝”，一会儿叫宝宝名字，或者爸爸叫“宝宝”，妈妈叫宝宝名字，会让宝宝不确定哪个是自己的名字，而出现宝宝被叫时，不能及时做出反应的情况。

宝宝的视线有何新变化

当宝宝面前滚动着一个皮球时，4～5个月的宝宝就会紧盯着皮球，皮球滚到哪儿，宝宝的视线就追逐到哪儿。如果宝宝头顶悬吊着一只气球，宝宝的眼睛又会随着气球的飘浮而左右转动。更好玩的是，在宝宝面前放一面镜子，宝宝看到镜子中的自己，误认为是个“小伙伴”，就伸着小手去摸，脸上浮现出欢乐的表情，对这个“小伙伴”亲昵备至。

宝宝的这种友爱的反应，实际上就是宝宝对他人、对周围环境的信任感和安全感的体现，这些正是社会性内容的一部分。多让宝宝照镜子，对培养宝宝社会的亲和性、丰富宝宝的视觉体验都很有好处。

怎样做视觉感知训练

对宝宝的视觉感知训练随时随地都可进行，在日常生活中，爸爸妈妈要经常把宝宝所看到的物体，尽量用语言来强调指出，以便使宝宝把能够听到的、看到的与感觉到、认识到的东西联系起来。

比如宝宝喜欢看灯，妈妈或爸爸就可把台灯拧亮又拧灭，逗引宝宝的视线落在台灯上，然后告诉宝宝说这叫“灯”。说“灯”字时口型要明显，发音要准确、清晰，使宝宝把声音和发亮的物件联系起来，以后妈妈或爸爸再说到灯时，宝宝就会自己抬头看灯了。

怎样做听觉感知训练

在对宝宝进行听觉感知训练时，声音要由弱到强，距离要由近到远，循序渐进地锻炼宝宝的感知听觉能力。

训练时，爸爸妈妈可以先拿一些可以发出响声的玩具，弄出响声让宝宝注意倾听。等宝宝有了反应之后，妈妈或爸爸从宝宝身边走到另一个房间或躲在宝宝卧室的窗帘后面，叫着宝宝的名字让宝宝寻找。如果宝宝找不到，妈妈或爸爸可以露出头来吸引宝宝，直到宝宝注意为止。

宝宝对音乐的注意力如何

爸爸妈妈发现，当宝宝啼哭的时候，如果放一段音乐，宝宝会很快停止啼哭，扭头寻找放出音乐的地方，并集中注意力倾听。听到柔和动听的曲子时，宝宝会发出咯咯的笑声，而且小嘴里也咿咿呀呀地应和着，拍打着小手，显示出愉快、满意的表情。如果听到刺耳嘈杂的声音，宝宝就会表现出惊恐的样子啼哭起来。

有时，爸爸妈妈叫宝宝的名字，宝宝会很快转过头来，眼睛热切地望着爸爸妈妈，似乎在答应。对于能发出声音的玩具，宝宝更是喜爱，拍一拍，抓一抓，反复把玩，似乎想搞清楚玩具是怎么发出声音的。

进行音乐记忆力训练的方法有哪些

第5个月的宝宝，对音乐已经具有初步的记忆力，不仅能够表现出明显的情绪，而且对音乐有了初步的感受能力，可以配合着音乐的节拍摆动四肢。

这个月的宝宝特别喜欢节奏分明的儿歌，虽然宝宝并不懂儿歌的意思，却喜欢儿歌里那种欢快的节奏和有韵律的声音。

在音乐记忆力训练中，最有效的方法就是让宝宝反复听一首儿歌。如果有条件的话，父母可以试试这个方法：用画有相应形象的彩色图片或实物与儿歌配合，比如给宝宝放《小蝌蚪找妈妈》的音乐，并让宝宝看这些图片，爸爸妈妈做相应的解说。

这样就可以做到声、物、情融为一体，极大地调动宝宝的兴趣和愉快的情绪，使记忆力得到最大限度的强化。

此外，还应给宝宝听一些模仿动物的叫声或生活中、大自然中的各种声音，以丰富宝宝的音乐范围。

宝宝的记忆力如何

宝宝只要一看到爸爸妈妈或者奶瓶，就眉开眼笑，手脚快活地舞动；如果宝宝看到陌生人或者曾经经历过的惊吓情景，就会因害怕而啼哭。这一切说明，宝宝已经有了自己的记忆。

宝宝产生这种现象的原因，是由于爸爸妈妈和奶瓶在宝宝眼前出现的频率最高，而且也给宝宝带来了欢乐和满足，所以宝宝记忆深刻，一看见就高兴；而对陌生人，宝宝因没有记忆而害怕；对于曾使自己受到惊吓的情景，宝宝因头脑中已经存储了曾经受到惊吓的记忆，所以才啼哭。

此时宝宝的记忆还明显带着情感色彩，凡是亲切的面孔、色彩鲜艳或活动的事物，都能引起宝宝强烈的情绪，而容易记住并保持下来；对于引起强烈的消极情绪的事物，如害怕、委屈、痛苦等，也容易被宝宝记住；而对于平淡、枯燥的事物宝宝则往往不容易记住。

教宝宝认识外界事物要注意什么

外面的世界是丰富多彩的，要帮助宝宝认识周围的事物，就需要倾注更多的时间和爱。过去的几个月，爸爸妈妈在和宝宝说话的时候，基本上是随机的，看到什么就说什么或者干什么就说什么，只是要吸引宝宝的注意力。而在宝宝到了第5个月的时候，就要有计划地教宝宝认识周围的日常事物了。

怎样做识物训练

一般来讲，宝宝最先学会指认的是在眼前变化的东西，如能发光的灯、音调高的电视机或会动的机动玩具等。宝宝语言能力的发育规律是先听懂之后才能会说，所以指认物名是第5个月宝宝的训练重点。进行这种听到声音并与相应物品相联系的指认物名训练时，一定要有极大的耐心。训练时要让宝宝一件一件地认，一点一点地学，一次不要同时认好几件东西。只有经过逐件物品的反复温习，才能使宝宝记得牢，认得准。

在教宝宝认识周围的日常事物时，应该给宝宝准备一些色彩鲜艳、图幅较大的卡通画报，一边给宝宝看，一边讲画报上的卡通形象，如一只猫、一个香蕉等。经过多次练习后，宝宝对小狗、小猫、香蕉、灯、花、鸡等名字有了记忆，再教宝宝听到物名后用手指出来。经过宝宝的眼看、手摸、脑记，促进宝宝眼、手、脑的协调发展。

怎样做寻找玩具训练

第5个月的宝宝对周围环境的好奇心已越来越大，而且眼手协调能力也越来越强，这时就可以进行认知能力的训练。

由于宝宝能准确抓到看得见的东西，尤其对新奇的东西更喜欢，爸爸妈妈就要抓住机会进行寻找玩具的训练。

训练时，妈妈或爸爸可将色彩鲜艳而带响的玩具，从宝宝的眼前扔到一边，宝宝听到玩具发出的声音，并看到妈妈把他喜欢的玩具扔了，就会随声追寻。当宝宝追寻到玩具后，妈妈就要表现出惊喜的样子说“宝宝真棒”，并把玩具捡回来还给宝宝。

宝宝得到妈妈的表扬后，会更加积极地寻找玩具，准确度也会越来越高。经过多次训练之后，妈妈再用不会发出声响的绒毛玩具扔到更远的地方，锻炼宝宝的追寻能力。也可以把一只小铃铛先在宝宝身体一侧摇响，然后当着宝宝的面把铃铛藏起来，但要露出一部分，让宝宝去找。