四、12岁，孩子开始不听话了

12岁的豆豆马上就要升初中了，这些天爸爸妈妈正在为这件事四处奔波，他们想让豆豆去市一中上学，因为那里教学质量更好些。可是豆豆却不同意，非要上离家比较近的二中。这不，全家人又因为这件事争论起来了：

“让你上哪儿你就上哪儿，哪儿来的那么多废话，你一个小孩子懂什么？

一中是咱们这儿最好的学校，去了一中考大学就多一份把握。”妈妈是个急性子，训道。

“我就是不去，我就是愿意去二中，教学质量好又怎样？离家那么老远，上学放学的要多走多少路啊？”豆豆丝毫不让步，很有一副和妈妈大吵一架的架势。

“就为了少走几步路你就去那么个破学校，还有没有点出息啊？你看人家隔壁的……”

妈妈要说的名字是小涛，隔壁邻居的孩子，从小很听话，学习也好，妈妈每次教育豆豆的时候都会提到小涛，说小涛怎么怎么听话，怎么怎么好。但这次还没说到这里就被豆豆给打断了：

“小涛是不是？你喜欢他怎么不把他弄过来做你的儿子啊？为什么还生我这么个笨丫头啊？”豆豆很生气，她觉得妈妈总是拿小涛来打击自己，让自己很没面子，其实人和人又能差得了多少呢？小涛也有不如自己的地方啊？为什么妈妈就总不提呢？她对此很是恼火。

“那又怎么了？你以为我不想啊？我早就……”妈妈显然被激怒了，提高了声音，可是她的话还没说完又被打断了，这次打断她的是豆豆的爸爸。

“行了，行了，你们娘儿俩别吵了，吵得我头都大了，都少说两句，一中还是要去的，豆豆不要闹情绪。”爸爸还想再说几句，可是豆豆不干了。

“我不管，就是不去。”说完气呼呼地回到了自己的房间，再也不出来了。

最后还是奶奶出面把这件事情摆平了，其实豆豆并不是不喜欢一中，只是不喜欢爸爸妈妈总是私下里就决定了她的事情，根本不和她商量一下。

从上面的故事我们可以看到，豆豆虽然年纪不大，但已经开始有叛逆的倾向了。孩子到这个时候多多少少都会有一点这种倾向的，这是生理周期的正常反应，父母不要觉得孩子叛逆就是一种不好的表现。这只是他们希望得到更多的关注的一种方式罢了，归根结底还是孩子希望大人们能够听得进自己的声音，看得见自己的存在，而不是还像小时候那样，根本无视他们。

当孩子叛逆的时候，作家长的一定要先分析一下具体原因，而不是直接下结论，说孩子不懂事、不理解做父母的苦之类的抱怨的话语。

首先，要想一想，孩子极力反对自己决定的这件事到底是谁更有道理些，如果是自己更有道理的话，那么就换一种比较温和的方式去和孩子谈；如果是孩子的决定更有道理些，那么就应该向孩子道歉，并表示希望以后能让孩子监督自己。这样，他们的抵触情绪就会小很多。

叛逆的最根本原因是话语权的争夺。孩子们萌生自我意识后，渐渐地就会觉得自己已经是一个独立的个体了，应该有一定的话语权了。可是家长们往往无视他们的这种改变，原因也很好理解。中国自古就是宗族式的社会，等级观念较重；同时，人们的亲情观念又决定了不管子女多大，父母都会把他当做孩子。那么，父母看不到孩子个体上的成长也就不足为奇了，他们依然把自己的孩子当做是当初那个牙牙学语的小家伙，认为他们不具备成人的判断水平。

就这样，矛盾产生了。

其实，只要了解了叛逆的心理基础之后，解决问题的方法也就相应地找到了。但现实中却很少有人能够较好地解决这个问题，原因很简单，难的不是找不到解决问题的方法，而是摆正态度。家长很少能在具体的行事过程中，抱有一颗淡定的心，去承认孩子的话语权，他们总是不自觉地就把自己日渐长大的孩子弱化了，当成那个曾几何时还在襁褓里的婴儿。

因此，作为一个合格的家长，首先要意识到孩子的情感需求，以及情感认同；必须要关注到孩子的成长，尤其是精神上的成长。只有这样，才能让孩子在叛逆期不和你玩叛逆。

小结 家长要搞清一个问题，那就是叛逆不是淘气，也不是不听话，其实是孩子表达观点的一种方式，他们是在证明自己的存在，是在提醒周围的人关注自己，了解到他们的心理之后就很好解决了。