学会与孩子沟通的意义

许多家长常常埋怨孩子不听话。这的确是个问题，如果孩子听不进你说的话，那么家长的辅导就没有意义，这本书也就没有必要再写下去了。其实孩子听不听话，主要问题不在孩子，而在家长。让孩子听话也是家长需要具备的本领。打骂、体罚肯定都是不对的，那样孩子也许一时会听话，但从长远来看，却后患无穷。要想有效地辅导孩子学习，首先就要学会与孩子沟通，让孩子把你的话听在耳中，记在心里，这样对孩子的教育才真正有效。否则，家长付出再多，也都是无用功。

良好的沟通与交流，对孩子的学习和成长，都有哪些意义呢？

1．能够提高孩子的观察能力。

与孩子的沟通交流，可以是丰富多彩的，家长不应拘泥于说教，而要鼓励孩子从身边的事说起，特别是学校和班级的事。这既有利于掌握孩子在学校的情况，又可通过你的“感兴趣”来激发孩子的观察能力。家长感兴趣，孩子就愿意讲，孩子要讲，就必须有“素材”，而“素材”就来自于观察。同时，孩子通过观察，可发现很多不了解、不理解的现象，家长就可以借解答的机会，帮助孩子拓展知识面。

2．能够提高孩子的语言表达能力。

提高语言表达能力的前提是“多说话”。一般孩子“说话多”没有问题，但那种表达通常是缺乏逻辑的。要“多说话”，甚至“善于说话”，就离不开家长的引导。比如，引导孩子在叙述一件事时掌握五个要素——何人、何时、何地、干何事、有何结果。这样，孩子说话就会有条理性。为达到言简意赅的目的，还要鼓励孩子多用成语。对词不达意的，要及时指出，予以纠正。

3．能够提高孩子明辨是非的能力。

孩子对是非的认识是十分“朴素”的，能满足自己要求的、能使自己开心的，即为“是”；不能满足自己的、让自己生气的，即为“非”。家长与孩子的沟通与交流，对帮助孩子树立正确的是非观尤为重要。当前，爷爷奶奶负责孩子日常起居的现象十分普遍。爷爷奶奶大多对孩子宠爱有加，凡是孩子要求的，都尽量满足，这很容易使孩子“以自我为中心”。家长只有通过与孩子的沟通，指出哪些要求是合理的，哪些要求是不可能得到满足的，逐步改掉孩子无理取闹的习惯。同时，在与孩子沟通的过程中，鼓励孩子对话题中涉及的人、事提出自己的看法和见解，以便掌握孩子的是非观。如果孩子有错误、片面的看法，家长就要善于把握时机教育孩子，引导孩子树立正确的是非观。

沟通要有目的性和针对性

家长与孩子沟通应该有目的性和针对性。

首先应该认清这次沟通的目的，比如想通过这次沟通收获什么，或者是改变什么。现实生活中，家长常会对孩子说：“你一定要好好学习。”对现在的孩子来说，这样的话是几乎起不到什么教育作用的。因为它过于笼统，缺乏可操作性。这一个“好好学习”里面包括了太多内容、太多目标，孩子是把握不住的。所以，我们有必要把目标具体化，具体到单一课程、单一问题。比如，孩子拼音没有学好，你只告诉他要努力，他就一定能把拼音学好吗？未必。因为你没有给他指明具体的前进方向。如果你制定的是一个学好拼音的具体目标呢？比如，今天只再熟悉一遍拼音字母，明天只做音调复习，后天只做拼读练习。别小看这每天一小步，三天可就是一大步了。而且在整个过程中，孩子应付起来相对轻松，也就有了自信，以后的学习就会更加顺利。

与孩子沟通从倾听开始

许多家长在与孩子沟通时，从不考虑孩子接不接受，总想把要说的话一股脑儿灌输给孩子。结果往往是，家长磨破了嘴皮，却收效甚微。要想让孩子接受你的话，先要知道孩子心里想什么。所以，家长首先要学会做一个好听众。

在倾听孩子说话时，必须注意以下几点：

1．多给孩子发言权。

与孩子保持良好的心灵沟通并不难，最主要的是看你是否把孩子当做自己的朋友。在我国，受传统理念的影响，很多家长在主观意识上存在着严重的父权、母权的思想，动不动就说“大人的事，小孩别管”，“大人讲话，小孩别插嘴”之类的话。这怎么能不产生代沟，怎么能让孩子对你畅所欲言？要想把孩子当做自己的朋友，必须赋予其发言权。不管他的论点是否正确，想法是否单纯，重要的是从小培养孩子的沟通能力，消除孩子与家长之间的隔阂。

2．不急于作出评价。

即使孩子的看法与大人不同，也要允许孩子有自己的想法。家长应考虑到孩子的理解能力，举出适当的事例来支持自己的观点，并详细地分析双方的意见。只要父母不压制孩子的思想，尊重孩子的感觉，孩子自然会敬重父母。

3．当顾问不当裁判。

孩子对家长的规劝常表现出逆反心理，总觉得自己已经不需要大人管教了。此时的孩子最需要一个顾问、一个参谋，帮他出主意、想办法，教他正确的处理方法，指导他学会依靠自己的智慧摆脱困境，做出正确的选择。

4．分享孩子的感受。

无论孩子是向你报喜还是诉苦，家长最好暂停手边的工作，静心倾听。即使一边工作一边听，也要及时作出反应，表达自己的想法或感受。倘若只是敷衍了事，孩子得不到积极的回应，日后也就懒得再与大人交流和分享感受了。

5．领会孩子的话意。

婴幼儿在不开心、不满意时，就会直接用啼哭来表示。等年龄稍大一些，孩子就会知道哭不能解决所有的问题，因此，当他不快、疑虑时，往往将自己的感觉隐藏起来。再说，孩子的语言能力尚未发展完善，不能以恰当的语句表达心中的想法。比如，当孩子生病时他会对你说：“妈妈，我最恨医生！”此时你应顺着他问：“他做了什么事让你恨他？”孩子若说类似于这样的话：“他总是要给人打针，要人喝苦药水！”你可以表示理解地回答他：“因为要打针吃药，你觉得很不好受，对吗？”这样，孩子的紧张心理会得以缓解。

6．理解孩子的情绪。

有时孩子也不清楚自己的情感反应，倘若大人能够表示出理解和接纳，他会有进一步的认识。例如，当孩子知道奶奶买了玩具送给小表妹做生日礼物的时候，他吵着也要，此时大人应解释道：“你感到不公平，但要知道这是给妹妹的生日礼物，你生日时奶奶也会给你礼物的。”这番对话，能让孩子了解自己、了解社会，从而变得通情达理。