其实，他们在送江青看之前，已经送电影公司经过质量检验，那里的放映机质量好，影片上哪怕一点点毛病都能看出，更别说是人物虚、景模糊的大毛病啦。就怕江青会挑刺，所以送审前就做了充分的准备。可片子一进江青眼里，还是一无是处，人虚了景模糊了……

江青的气还没有出完，难听的话还在后头呢。“我就奇怪，你们拍毒草片子那么会拍，拍样板戏就不会了，革命的不会，不革命的却很得手，你们说这是不是路线问题？你大导演，还有你们，摄影师，回去好好写一份检查，好好总结经验教训。”

一提路线，谁不发怵？那可是要人命的路、吊人命的线啊！大家少不了要说一通自我上纲上线的检讨。导演先做检查：“我没有导演好，主要是反映‘样板戏’的精华不够。说到底是不负责任地表现舞台和电影的各自特点，可我们搞的教学片既没有舞台特点也没有电影特点……四不像。”

摄影师随后也为“人小了，景虚了”做了一番检查。

狄福才当然不能再保持沉默了，只好就行政领导方面检讨了几句，当然也是和其他人的检讨一样，全是“假大空”的违心话。

江青重视人们对她的服从态度，而不关心人们的内心世界。她见大家都做了自我批评，火气消了许多，脸上表情有了点缓和。她不再说教学片的问题了，把话题转到另一个问题上面，显然有些轻描淡写：“你们在片子前面加了那一句什么‘紧跟江青同志’……干……干什么……噢，对，是‘干革命文艺’吧？这样不好嘛，不要突出我，要突出毛主席，突出毛泽东思想。我只是文艺战线上的一个兵。以后注意，不能突出我。”

于会泳他们几个人为了巴结江青，表示忠心，在教学片前头策划了这个令人作呕的字幕——“紧跟江青同志干文艺革命”。

亲信们以为这样做能讨江青的欢心，哪知讨错了，被江青不轻不重训了一顿，这样的场景被大家戏为：“训子”。

江青气也出了，人也训了，便疲惫地打起了哈欠，懒懒地表示会议可以结束了。

谁也不想再在阴森森的大厅里多待一分钟，一见江青挥手，赶紧离开了放映厅。还没有走几步，身后传来江青高声的命令：“回去好好检查一下，景物怎么会虚的？把结果快点报来！”回来后，大家不敢怠慢，就请文化组成员石少华（时任新华社副社长，摄影部主任）去负责检查质量问题。这可苦坏了这位老摄影师。按理，搞摄影的人眼睛是最尖的，虚不虚一看底片就可下结论。可江青眼里的“虚”，他说什么也看不出。为了证实江青的论点，恨不得用放大镜一段一段地照，最后许多人看了还是说不虚。没有办法，折腾了半个月质量检查，最后只好违心地以“景物虚”这并不符合事实的结论报告给了江青。

教学片的风波在1969年冬季才告结束！

次年的元月，《智取威虎山》正式开机。尽管拍摄教学片经历了许多坎坷，承受了许多责难，却为正式拍摄打下了一定基础，也为摄制组积累了一些经验。从这一点上说，江青为拍摄“样板戏”交了一笔有意义的学费。

江青亲自督战现代京剧《智取威虎山》电影的拍摄，《智取威虎山》也成了江青拍片的“试验田”。“首长”加“内行”，把“英雄人物”折腾得翻来覆去

这以后，江青下大力投入《智取威虎山》电影的拍摄。因为这是她第一部“样板戏”影片中的“样板”啊！成败与否，关系到整个“样板戏”影片系列的成败。所以她急于取得经验。不得已，北影厂不得不再来第四次拍摄。

这一回，摄制组已经没有以前那样的信心和自信了，个个硬着头皮悬着心走进摄影棚。镜头里是“杨子荣打虎上山”豪迈气概的场景，而拍摄人员的心里颇有骑虎难下的感觉。

这一回，江青反倒不急了。“第二场整场要回炉，浪费一点不要紧。我不是要你们浪费，我要的是经验！”这期间，江青对剧中英雄人物更为精心，在一次审片之后的座谈上，她拉杨子荣的扮演者童祥苓坐在自己身边。“祥苓，我要好好研究研究你，怎么样？”江青指的是童祥苓的脸部造型。

她对着化妆师，也对着大家：“化妆时眼睛角上要往上画出去一些。现在杨子荣的眼睛滚圆滚圆的，脸又这么横，多难看，一点也不英俊。这样不允许！”

江青突然把声音提高了八度：“化妆师，这一点可不可以解决？”

虽说是说给化妆师听的，其实是说给所有人听的。

“可以解决。”化妆师紧张地站起来回答。

“嗯！要克服一切困难，在近影特写中要突出杨子荣的英俊。舞台上看不出的斑点皱纹，上了银幕就看得出了，加了柔光镜没有？”

“加了。”摄影师马上回答。

江青多少懂一些镜头知识，这让大家更加提心吊胆。因为银幕能把演员的面孔放得极大，什么细致微小的毛病都逃不掉镜头的大特写。这十分不利“三突出”原则对英雄人物的美化要求。而江青却十分挑剔，决意让不利化为有利。这下可苦坏了演员和拍摄人员。

童祥苓演《智取威虎山》电影时，已是40多岁的中年人了，为拍好英雄人物形象，他既要带勒头带又要吊鼻。由于勒头带太紧，笑时脸部肌肉太绷，表情受到影响，笑好似哭一般，可问题却不好解决，大家都在发愁。江青也没有好办法。她突然要童祥苓放弃吊鼻。

她关切地拍着童祥苓的肩膀：“祥苓啊！鼻子不要吊啦！搞不好影响上呼吸道，影响声音。”