我六十多岁比三十多岁时的身体还好，这是千真万确的。有时一夜才睡两个小时，白天不管干多少事，晚上都归零。第二天一个新的我又诞生了，不为钱，不为利，就为活着能为孩子们做点儿事。2008年春节我回辽宁，去看望九十三岁的患老年痴呆症的老母亲。每次我去看母亲都要三拜九叩，临走也是这样做。结果我去的第二天，北京来电话，因为家里来了一个叫永莲的青年，是长春一个企业家的女儿，二十四岁，曾经进过三次精神医院。去年我在长春讲学时，她爸爸在吉林大学听完课就领孩子来见我，说我这女儿已经废了，教授您是大慈大悲观世音菩萨，无论如何帮我把这孩子给管好。结果就把她送到北京……中间过程不说了。现在这孩子恢复正常了，正在考驾照。教育是要化腐朽为神奇，爱心会使一个要自杀的人走上光明路。

她刚来北京的时候闹得厉害，谁的话都不听，老师让她闹得都受不了啦。她嚷着：“刘德华是我的情人，陆毅也是我情人，他们正在王府井等我，赶紧给我拿钱，我要上王府井去会情人。”尽管我临行前再三叮嘱，她答应得也很好，可我一离开就一反常态，谁的话也不听，大家只好给我打电话求援。我刚回老家，只看了老妈一眼就坐火车赶回北京。临走拜老母亲时，我的眼泪哗哗往外流，本来想多照顾妈几天，北京安排有几个人在照顾这孩子，结果谁也不行，我只好回去。临走时我哭啊，在市公安局工作的马警官刚好赶来看我，说：“教授啊，您万缘都放下了，您现在流泪是没有放下众生啊，没有放下那个女孩子，没有放下做老师的责任。”万般无奈，硬是挣脱着从母亲的手里抽出手，撇下了拉着我的手不肯放下的老娘，现在想起来眼睛里还噙着泪水。干瘪得像木乃伊一样的母亲，怎么会有那么大的力气？那是母爱！那是母亲的不舍！

我一路哭着回了北京，亲自指导这个跟我毫不相干的女孩。过去她什么都不能干，能同时把几台电视、电脑开着听音乐，困了就睡，饿了就吃。她爸爸气得说都不想活了，可我说这孩子是个高效率、高素质的人才，只是需要训练师对她进行反复训练。这次带她到江苏宜兴去开会，她负责保管文件、服装，一样都不差。我说，等驾照拿到了你就给我开车。她爸爸说孩子这一辈子都给你，别还给我了。人不管是不行的，现在的教育把这个管全改变了，把第三声变成了第四声，惯到监狱那儿就来不及了。因此学校的教育必须和家庭结合起来才能奏效。（现在永莲已经能上班工作，也结婚了。上个月来电话说生了个女儿也已经四个月了，真替她高兴。——作者于2012年7月20日补充。）

家校结合从哪儿入手啊？2004年，我给河南少年先锋学校老师培训，任校长跟我说：“我们这个学校学了国学，集体组织学生给老师磕头，可是遭到很多家长反对，媒体也众说纷纭，一时掀起轩然大波，说我们搞的是封建迷信活动，是错误的。请你们专家给点评点评，让学生给老师磕头到底对还是不对？”我立马就得表态呀，我说“也对也不对”。为什么说对？刚才不是讲过了，孩子一入学给孔子像磕头，然后给老师磕头，这是中华民族的传统礼仪——拜师礼，尊师重道。你看孙悟空能一个跟头十万八千里，七十二变，那么有本事也要尊师重道。你说因为唐僧有紧箍咒，我说老师的德性和爱心就是紧箍咒，就是法宝啊，要用你的爱心、你的责任心、你的良好品德去影响学生。《圣经》里说，老师不可以把自己智慧的翅膀借给他的学生，只能把学生领到他自己心灵的门口。这是老师的任务。那么给老师磕头没错呀！人的一生除了给父母磕头，就是应该给老师磕头。他们做的没有错。