有疑问要请教老师，这句话我不止一次地给白雪讲过，给我的学生讲过。我说，课堂上老师讲的是浓缩过的精华。首先要听好课；其次，老师最喜欢不懂就问的学生，不耻“上问”是一个优秀的学生应该具备的优秀品质。

在这方面，白雪做得挺好，凡是教过白雪的老师，对她的这一品质都很赞赏。白雪高一时的班主任李俊英是个业务能力强、教学经验丰富的老师，对白雪影响很大。她的语录是：你想提高成绩吗？那就多提问题吧。这句话成了白雪的座右铭。有一次，我正好撞上了她向老师请教问题的场面。

高二的一次家长会，我提前到了——平时守着班上将近八十个学生，很少有时间和白雪的老师联系和沟通。我想趁家长会的机会早到几分钟向班主任了解一下白雪的情况。

推开办公室的门，班主任李旭老师不在。其他老师告诉我：李老师上课去了，马上就下课，先坐下等一会儿。我刚落座，下课铃响了。李老师推门进来，看到我，他一边点头一边把手伸向脸盆去洗。

门又开了，一个女生进来站在老师旁边请教：“李老师，我想向您请教一下，刚才您课堂上讲的问题……”我循声看过去，是白雪！几乎同时，她也看到了我，“咦，妈你咋来这么早啊？”然后继续回过头和老师谈话了。

看在我眼里的，是一幅我再熟悉不过的画面。每天都有学生这样向我请教，每天我都这样给学生解惑。我喜欢这样的学生，喜欢这样的情景。那一刻，我真的很感动，为一次不经意地看到的真实而感动。

事后，我不止一次地为自己赶得巧而高兴，白雪平时在学校里是什么样的学习状态，我作为家长是非常想知道却不易知道的，尤其是这种最真实的正在进行时！看着白雪大方的举止、谦逊的语气、认真的态度，我不禁喜上心头。

那天，李老师对白雪的评价更让我放心了：“白雪身上具备了一个优秀人才所应具备的很多品质。从她身上，可以得出一个结论，你们对她进行的早期教育相当成功。”

能者为师。我对白雪说：“老师的概念很广，俗话说，三人行，必有我师。所以，你不但要请教老师，也要请教比你强的同龄人，任何方面只要比你优秀的人都可以做你的老师。”天长日久，白雪身上渐渐具备了一种可贵的品质，那就是她发现谁比她优秀，她就会向谁靠拢、向谁学习。所以，从小到大，在白雪的概念里只有互帮互学，没有嫉妒。小学的时候，白雪学段冉的绘画好，学马冰洁的表演强，学刘琦的英语棒，学郭茹冰的综合能力硬……初中的时候，白雪学王洁的刻苦认真、学李伊天的努力用心、学王易难的博学多才、学杨子的开朗豁达……高中的白雪，向廖望学习一丝不苟，向安冬学习独立自主、向崔文学习认真专注、向彭哲学习开拓进取……

在跨入大学校门之前的暑假，白雪报了韩语学习班。她说，大学又是一个新的开始，“打提前量”可以使她在学习上更从容。这个班有十几个学员，有出国前进行语言培训的，也有大学生因为喜欢韩语而利用假期来学的。

记得是刚开学不久的一天，有天晚上放学回家，白雪兴奋地对我说：“妈妈，我不问老师时，我面前围上来一大群人。”

我问怎么回事，她说：“因为每次下课我都去找老师请教，所以我的发音比较标准。今天下课后老师有事走得急，结果，同学们就围着我请教起来。”

“你们都是初学，差别应该不会太大吧？”

“不，差别大多了，有些同学读音很不准。我们现在是初学，除了多读多练之外，还要多多请老师纠正发音，下课之后只要有机会我就会请教老师。”

听了白雪的话，我高兴地说：“两个月之后你到千里之外读大学，妈妈就更放心了。”

有很多孩子不喜欢问老师，遇到这样的情况，做家长的应该很细心地询问一下孩子：是什么原因造成你不去请教老师？是教室或走廊里人多不好意思？是不敢进老师的办公室？是怕同学们取笑自己笨？是怕老师责怪这么简单的题目你都不会？还是自己程度差根本就不知道从哪里问起……

只要打消了孩子内心的顾虑，孩子就会迈出第一步，张开嘴求教的。

我经常对学生讲：“老师就像梯子，有老师的帮助，你会看得更远；老师就像拐棍，有老师的帮助，你会走得更稳。”

面对一届届学生，我经常鼓励他们：“你可以问老师一次问题试试！看老师是不是很高兴回答你的问题，看老师是不是对你的行为很赞赏。”

一定是这样的！孩子发现老师喜欢他的敢问、好问，慢慢地就变得爱请教了，也就会发现问题了。只要孩子在不断地发现问题和解决问题，那么，他在学习上就一定会有进步。而且这个习惯还会无限外延，不但在学习上，在生活中也会如此，由此带来交际能力、表达能力、倾听能力的提高，好处实在是太多了。

所以，鼓励我们的孩子开口吧！