所以你会看到这里有两种情况：一种情况是显性的，就是这件事情不是由我决定的；还有一种情况就是我喜欢这个，所以我选了这个，结果发现其实不是这样的。包括很多老师教我们的东西，我们以为自己学了的东西自然就会掌握，结果发现社会上并不是这样的。比如有的理工科专业的学生还在那里做实验，其实这个设备本身就是20世纪90年代的了。明白吧，社会上已经老早不用这个东西了，做了半天以后你觉得自己还行，结果到了社会上一看：哎，设备在哪儿呢？

那么，理想的状况是什么呢？当然，我说理想的状况在很多同学身上还没有发生，但我还是要说一说。理想状况是在你高中的时候，你就已经知道社会上有哪些职业。有一本书叫《中国职业大典》，大家可以到图书馆里查一查，这本书是由劳动人事部编的，这本职业大典告诉我们中国的社会有多少种职业。看了这本书以后你会很吃惊，因为你发现职业也太多了。

我们过去有一种说法，叫做“三百六十行，行行出状元”，这本书告诉我们，不止360行，360行那是在农业社会的时候，就是清朝、民国之前的那些时候。但是现代社会就不一样了，因为经过了工业化、信息化，社会急剧地细分。现在有7300行，也就是说有7300种职业。

我们真正能够脱口而出的职业很少，正常情况下能够说出58种。警察、军人、老板、领导、局长……这些小朋友都能说，但是说不出更细化的。很少有小朋友说，将来我要当卡车司机；也不会有小朋友说，将来我要当咨询顾问；更不会有小朋友说，将来我要做风投。风投之间也不一样，还有细分，比如，有做天使投资的，有做风险投资（VC）的，有做对冲基金的，有专门做私募股权投资（PE）的，它们都不是一种东西，这些东西所要求的职业技能也是不一样的。

也就是说，细化的话有很多职业，而且这些职业要求的东西都是不一样的。比如很多同学选择金融学，你老妈也说：“学金融吧，将来可以直接数钱。”所以很多人就会去学金融，这是因为很多家长希望孩子有一个确定的前景。我们经常听到一些家长说：“你们女孩子，将来好好读书，读研究生，研究生读完了再读博士，可以留校当老师。女孩子当老师挺好的，很稳定，还有假期。”家长是这么认为的，他们也讲逻辑，跟你说为什么让你干这个。

其实社会上不是这个样子，你以为一个女博士，随便就能留在学校当女教授吗？凭什么留你呀？你长得又很普通，学位又没有那么高。社会上有另外一套逻辑，或者简单地说，并不是有一个学位就能做这份工作，不是那么简单的一件事情。

我们在社会上遇到一份工作，第一要知道它到底是干什么的，这样才能知道你的专业适不适合做这份工作。比如你想要从事金融行业，就要知道金融的本质是什么。金融是数学游戏，金融产品实际上是一个数学概率游戏。比如我们去投100个项目，做得最好的情况是能成功30～32个，做得最差的是一个也没成。我们国家有70%的所谓风险投资（VC）一个也没成功。你以为做VC就很挣钱，其实一个都没成，全是亏钱的。当然最好的是做成功30%，比较一般的能成功2%～3%，也就是投100个项目成功2～3个。它就是一个数学游戏，但这个还不算高级的数学游戏，高级的数学游戏是什么呢？就是金融衍生品。