小江雪果真如那老者所说，是个小文虫。长到三岁多，便抓来父亲的账簿和母亲的闲书，一翻就是半天，嘴里咿咿呀呀不停。母亲看着，又爱又怜，就教给她几个字，她很快记住了。这样一开了头，就收不住了，小江雪只要一看见母亲，就会拿着一本书，指着书上的字让她教。就这样，不到五岁，小江雪已经读完了《三字经》《百家姓》《幼学琼林》。看着周围的男孩子背着书包上学，她也吵着要上学。七岁那年，她也进了学堂。完小毕业后，正赶上西宁新成立的女子师范招生，她成了女子师范的第一批学生。在西宁女师上到第三年的时候，在北平教育部供职的一个远房姑夫回西宁探亲，见到她，问她学校的情况。她说，说是女师，可还不像个正规学校，校舍简陋不说，人也太少，连校长在内，一共只有五个老师；学生不到三十个，国文课教的还是四书五经，又没有物理化学这些新学科。她说虽说学的是师范，但将来出来能不能当好老师，她心里都没底。姑夫问她愿意不愿意到北平去上学。她不假思索地说当然愿意，但是她不知道父母让不让她去。姑父说他跟她父母说说看。姑父把打算带江雪到北平读书的想法跟她父母说了后，父母不同意，说一个十五岁的姑娘，跑几千里外去上学，不放心。姑夫开导说，几千里算什么？咱们青海太偏僻，外头的事情知道得少，口内像江雪这么大的男女学生漂洋过海到外国去念书的也多着呢！父母还是以“太担心”为由，婉拒了。韩江雪知道后，三天三夜不吃不喝，学也不去上了，人瘦了一圈，嘴上起满了燎泡。母亲无奈，只好跟父亲说：“再这么下去，要出人命呢，看来，女儿确实是个文虫。这两天我也想了，她一心要念书，在咱这里也念不出个什么名堂，还不如跟她姑夫到北平念去，反正咱也不缺那几个银子。”父亲觉着也有道理。于是，当姑夫返回北平时，韩江雪也第一次走出家门，踏上了东行之路。

由于青海教育质量差，到北平后，韩江雪又用一年半的时间补完了初中的课程，于第二年考上了北平女子师范学校。韩江雪在北平读书期间，发生了震惊中外的“热河事变”。

“九一八”“一·二八”之后，蒋介石、国民党对日采取消极退让政策，使日本侵华野心更加膨胀。日本在拼凑成立了伪“满洲国”之后，又以热河是伪“满洲国”的领土为由，从一九三三年元旦开始，举兵进犯热河。国民党在热河虽有二十万军队，但多数都溃逃或投敌，连热河省主席汤玉麟也躲进了天津租界，致使热河在短短两个月内全部沦陷。日军侵占热河后，随即分兵长城各口，妄图突破长城南下。长城内外中国守军奋起抵御。但蒋介石此时将全部心思放在南方各省的“剿共”上，不肯调兵北上增援，致使长城抗战失利。

蒋介石、汪精卫的妥协谋和，激起了全国人民的愤怒，许多国民党爱国将领也不满蒋、汪行径，要求举兵抗日。冯玉祥于一九三三年五月下旬联合方振武、吉鸿昌等发出通电，宣布建立察哈尔民众抗日同盟军，“武装保卫察省，进而收复失地”。冯玉祥举旗抗日，使全国军心民心大振，不仅许多抗日军队归到麾下，北平、天津、太原等地的学生也成批赶来参加同盟军，使这支抗日武装迅速发展到八万人以上。

韩江雪也就是在这股抗日热潮中，离开北平，参加了抗日同盟军。

就在她离开北平的那天，在火车站，同样也在等车的我（我完成了一项任务后准备南下），与她有了一面之缘。我们交谈的时间虽然不长，但两个热血青年的心很快就拉近了。想不到四年多之后，我们第二次相见，却是在马家军的补充团里，而且各自的身份都发生了那样大的变化，一个是旅长的三姨太，一个成了红军战俘。这种巨大的身份反差使我们拉开了距离。

在冯玉祥的抗日同盟军里，经过突击培训，韩江雪当了一名报务员。