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天马行空的头脑风暴,没有“不可能”!(2)

斯坦福最受欢迎的人生规划课 作者:黄菁媺


让你的“创意自信”出来透个气吧!

在三天的学习过程中,我们从“了解使用者”开始,接着经过整理和分类,“定义”出使用者真正的需求,再针对这样的需求进行一连串的“创意发想”,最后通过“速做原型”和“测试”再度和使用者沟通,这就是“设计思考”的过程。

设计思考的工作坊,严格来说就像是一场游戏。在这场游戏中,我们必须设法到外面找陌生人聊天,体验混乱的创意发想与原型制作的过程。虽然每一个小组最后都能设计出东西,并且这些设计难免是粗糙、不实际的,能够学到的技巧有限,也无法让所有学员立刻摇身一变成为厉害的设计思考家。不过,这个课程带给我们一个很大的收获,就是重新认识了“以人为本”这四个字。

“以人为本”的观念不断地在设计思考课程中重复出现,一开始我们从“人”身上找灵感,到最后要与使用者做测试,整个过程都围绕着“人”。“人”是解决问题最重要的元素,任何的产品服务都不是从自己的想象出发,而是从了解使用者出发,实地去接触、观察、体会使用者的处境。

除了重新认识“人”之外,这三天的课程,也把我们推出了舒适圈,迫使我们持续地以实际的行动代替脑海中的空想:“不要假设你知道问题是什么,先去了解你的使用者”、“不要七嘴八舌地解释半天,直接用原型做出来告诉我!”这些准则,已经不只是当你得设计一个产品或服务的时候才会用到,而是在日常生活中时时提醒自己:行动至上!

此外,经过设计思考课程的洗礼,我发现自己其实是有很多“潜能”的。我们心里都有许多隐藏的“创意”,只是缺少一点让创意出来透气的“创意自信”。创意或是创新并不是一件天马行空的事情,而是人人都可以做到的!

设计思考也让我们在面对人生的选择题时,努力找到属于自己的那一把“尺”,而不是众人心中的那一把“尺”。对于未来的选择,有了更多可能性和机会,勇于踏出“不一样”的第一步,去寻找真正的自我!

设计思考流程包括五步骤:

了解使用者——定义需求——创意发想——速做原型——测试


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