中国家庭教养方式与青少年发展

　　本书采用定量与定性相结合的研究方法，系统地分析当代中国家庭的子女教育方式，并且以实证研究为基础，尽可能全面地评估各种教育方式对青少年发展的影响。同时，从宏观和微观两方面对改善我国家庭教育方式进行探索，并基于实证研究结果提出切实可行的建议。本书的贡献和创新主要体现在三方面。首先，研究设计的严谨性以及抽样规模在同类研究中可谓真棒。研究团队花了5年的时间收集两个在学青少年的样本，数据包含大量的关于青少年教育及其成效的信息，并对其中一个样本进行了长达两年的跟踪调查。其次，团队采用科学的分析和统计方法，对数据进行分析，以此探究当代中国青少年家庭教育的主要模式。第三，本研究采纳了多种青少年教育及发展的理论，从各种不同的视角探讨当代中国青少年教育模式与世界其他地区教育模式的相似性和独特性，并深入考查中国教育方式的多元性。针对现有理论的不足或欠缺，本研究将予以补充，而且会根据客观需要，对现有理论进行更正或创建更符合中国实际情况的新的理论框架。

　　李德，教授，澳门大学社会科学学院副院长，华人儿童发展研究学会会长。主要研究领域包括儿童发展，家庭与越轨行为、犯罪预防与犯罪心理学、药物滥用、矫正、暴力、定性与定量研究方法等。