自 序
章 让你的课堂更出彩
第 1 节 给课堂出彩下一个定义
第 2 节 你心目中的出彩课堂到底什么样？
第 3 节 熟悉学员学习的特点
第 4 节 用左右脑交替授课
第 5 节 持续不断地抓住学员注意力
第 6 节 你属于哪类讲师？
第 7 节 讲师扮演的具体角色
第二章 持续引领你的学员
第 1 节 讲师学习的方式
第 2 节 好的学习方式是什么？
第 3 节 用输出倒逼自己转化
第 4 节 你的学习处在哪个段位？
第 5 节 学习提升还有哪些维度？
第 6 节 有效的学习应该处在哪个区？
第三章 保持培训状态
第 1 节 讲师到底应该传播什么？
第 2 节 塑造充满自信的课堂
第 3 节 心流状态是课堂的培训状态
第 4 节 做一个情绪稳定的讲师
第 5 节 保持培训状态还有哪些注意事项？
第四章 选择合适的培训方法
第 1 节 因材施教与因内容施教
第 2 节 你的培训方法属于几星级？
第 3 节 讲授法在培训中的运用
第 4 节 小组讨论法在培训中的运用
第 5 节 角色扮演法在培训中的运用
第 6 节 视频法在培训中的运用
第 7 节 示范法在培训中的运用
第 8 节 案例分析法在培训中的运用
第 9 节 游戏法在培训中的运用
第五章 让你的表达更清晰可见
第 1 节 你的表达属于哪一类？
第 2 节 如何才能做到魅力表达？
第 3 节 结论先行，提炼结论的路上有哪些坑？
第 4 节 能把事情说清楚的结构
第 5 节 完整的表达需要考虑哪些因素？
第 6 节 出色表达可以套用公式
第 7 节 运用维度来进行破题
第六章 完整地设计一堂课
第 1 节 设计一堂课的准备工作
第 2 节 完整系统的课程开场设计
第 3 节 耐人寻味的课程主体设计
第 4 节 余音绕梁的结尾设计
第七章 保持与现场学员的交互
第 1 节 课程互动的积极作用
第 2 节 课程互动的形式
第八章 进行高质量的控场
第 1 节 培训前的控场
第 2 节 培训中的控场
第 3 节 培训后的控场
后 记
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