本书从乡土文化在当代中小学校的传承和构建角度出发，结合地域特点和师生实际，先后在三所学校进行了探索和实践，并进行了理论提升和系统整理，是作者十多年来关于乡土教育的思考和实践的结晶。全书站在新时代的视角，立足地域实际，从立体维度进行地方教育历史追寻、乡土文化传承。在对乡土概念进行梳理和界定的基础上，从理论与实践层面分别阐述了新时代乡土教育寻根溯源、古为今用的方式方法。该书构建了乡土文化在地方中小学校传承应用的系统框架，针对当前乡土教育实践中的薄弱点与空白点，开展针对性的实践探索与经验总结，对乡土学校规划设计、乡土学校文化营造、乡土教育资源建设、乡土教育场馆设计、乡土教育活动开展等有独到见解，对新时代乡土教育在中小学校的宏观构建和微观实施具有指导和借鉴作用。
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