基于演化博弈理论的高校青年教师学术生态形成机制研究

1 导论
1．1 问题的提出
1．2 核心概念的界定
1．2．1 学术取向
1．2．2 学术生态
1．2．3 演化博弈论
1．3 文献综述
1．3．1 国外高校学术生态研究现状
1．3．2 国内高校学术生态研究现状
1．3．3 演化博弈论的历史沿革
1．3．4 研究述评
1．4 本研究的理论基础
1．4．1 演化博弈论
1．4．2 需求层次理论与组织激励理论
1．4．3 多维学术观理论
1．4．4 学术心流体验
1．5 研究思路与研究方法
1．5．1 研究思路
1．5．2 研究方法
1．6 研究价值与创新
1．6．1 本书的研究价值
1．6．2 本书的研究创新
2 职称政策变迁分析
2．1 1949-1959年：职称政策沿用旧制期
2．2 1960-1985年：职称政策初建探索期
2．3 1986-1999年：职称政策改革试点期
2．4 1999-2020年：职称政策改革深化期
2．5 校级职称政策变迁特征——以A大学为例
2．5．1 高校职称政策内容的变迁
2．5．2 科学研究条件的变迁
2．5．3 政治条件与学历资历条件的变迁
2．5．4 外语、计算机条件的变迁
2．5．5 教学条件的变迁
2．5．6 继续教育和工作经历条件的变迁
……
3 量化研究
4 质性研究
5 数学计算
6 路径优化策略与政策建议
参考文献