一个台大电机系二年级的男孩子，由妈妈带到心理咨询室。在如此优秀的学院与专业念书的他，微胖，却抑郁、自闭，有严重的人际关系障碍。

经治疗师的三次催眠，时间回溯到他九岁那年。小学三年级，班上有个同学诬赖他偷东西，不管他怎么辩解，老师就是不分青红皂白，直接认定就是他偷了。老师让他站在讲台上，大声说：“我偷了谁谁的东西，我是小偷。”从此，全班同学都用一种异样的眼光对待他，再也没有人想跟他做朋友，大家都鄙视他、唾弃他。

小男孩憋了一口气在心里，因为年纪小，不敢反抗“老师”的权威，所以唯一能做的只有忍。但是这种忍却在他内心里种下了一个信念：所有人都是不值得信任的。从此他埋头苦读，不与人交谈、玩乐，也不再试着跟人沟通、交往。

慢慢地，人际关系障碍就形成了。之后在初中阶段，又发生了一起类似事件，两个事件的累加后果是：这种对外交流的出口在他心里被彻底封死了。现在念大学的他，开始觉得孤单，开始渴望群体生活的快乐和美好，很想和大家做朋友、也想追女生，但却完全不知道该怎么做、从何做起。

这是一个很典型的内在小孩受伤的案例，儿时的经验存在于他的内心，并导致了今日的一个心理状况。同时，由于这些人日后的自我关怀与照顾能力没有被发展出来，因此童年的负面经验会仍旧持续作用于他们的生活。

另有一个在外企工作的男生，一表人才、玉树临风，但却始终在感情上不顺利。在他七岁时，父母离异，是姑姑把他带大的。有一天经过玩具店，透过漂亮的玻璃橱窗，他看到一个最新款的机器人，所有的小男孩都喜欢这种新鲜玩具，可是在那个年代，机器人玩具还是一种奢侈品，尤其是对一个平民家庭而言。死劝活劝劝不动，姑姑一路把号啕大哭的他拖回了家。

但是这种“想要什么东西得不到”的感觉在他心上的烙印却一直存在，慢慢导致一个行为模式：月入五千块的他，会花好几万去买一个苹果电脑或新款商务手机，远远超过他的负担能力，而对于他来说，很多功能根本用不到。这种远远超过自己负担能力的消费，是出于他内心深处一种想要拥有、占有欲望的驱使，那个没被满足的小男孩一直跟他“要、要、要”。

有很多内在小孩都是跟外在的“成人”要东西，有的很蛮横、刁钻，也有的很卑微、怯懦。比如生活中很多戒烟减肥的人，都可以看做受内在小孩的影响，头脑知道不能抽、该少吃，可明明不饿、也不是很想抽烟的时候，脑海里总有个声音在唆使他们：“去抽烟吧！去吃东西吧！”

当然，并非所有的内在小孩都是受伤的、抑郁的、哭泣的，也并非所有的内在小孩都源于童年时期的被压抑、不满足。很可能老了以后，在你身上会有一个调皮的、淘气的自己冒出来，通常我们称呼这个为“老顽童”、“老小孩”。