本书从教育学、社会学、心理学和新闻学等多学科交叉的角度，以全新的视角全面论述和阐释了网络教育生态系统的基本要素、现实背景、思维转换、话语变革、内容结构优化、载体合力、网络政治参与、网络自组织管理、模式构建和评估机制等作出深度探讨和研究。生态学是自然界中生命体与其生存环境之间关系的科学。其研究强调整体与联系的思维方式，地球上的一切生命形式都是整个自然生态系统的有机组成部分，其间存在不同程度的相互联系，对系统的动态平衡与有序发展产生影响。网络教育作为网络社会生态系统的有机组成部分，对社会生态系统的稳定有序运行起着至关重要的作用。尤其在网络超越技术所固有的工具理性意义，已然成为人类一种崭新的生存方式的时代背景下，对网络教育进行生态学考察显得十分必要且必须。本文意图综合运用生态学理论与系统科学相关理论来对网络教育进行生态剖析，以期使我们能够全面清晰的把握网络教育整体运行与发展情况以及内部诸要素的结构和功能关系。
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